





VR技術(shù)
VR技術(shù)作為一種新型的教學媒介應(yīng)用到學前教育中時,它自帶的沉浸和交互等特性,不僅可以啟發(fā)幼兒主動地發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題,還可以打破時空限制,將抽象的教學內(nèi)容情景化展示。比如當老師講到恐龍時,孩子們可以通過VR技術(shù)與之“親密接觸”。
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幼兒保育實訓室
幼兒常見傷害情景處理以角色扮演的方式,在幼兒園的環(huán)境內(nèi),學習相應(yīng)的實訓案例,包括割傷、擦傷等。案例內(nèi)容通過三維場景模擬兒童發(fā)生意外傷害的情景,通過扮演幼兒園教師,在場景中完成應(yīng)急處理的操作,自動評判學生操作的對錯。
生活照護仿真實訓模塊中的初級標準進餐照護包括能量與營養(yǎng)素需求的科普教育、水果拼盤的制作、七步洗手法、餐后散步等,中級標準進餐照護包括食物營養(yǎng)的科普教育、進餐照料(包括進餐環(huán)境和心理氛圍的營造、餐前教育、進餐習慣培養(yǎng)、不良飲食習慣糾正)等。在三維場景中模擬照護師對家長進行能量與營養(yǎng)素的科普教育、照護師指導幼兒學習七步洗手法,通過角色扮演的方式對幼兒進行餐前照料。
幼兒保育實訓室建設(shè)方案可以滿足0-3歲嬰幼兒照護,膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、日常照護、衛(wèi)生急救、早期教育、五大領(lǐng)域發(fā)展、嬰幼兒發(fā)展評價、護理等相關(guān)模塊的實訓需求,還可以作為普惠性托育試點面向校內(nèi)教職工和社區(qū)周邊人口開放,亦可匹配育嬰師、保育員、幼兒照護1+X考試等培訓需求。

嬰幼兒照護
嬰幼兒照護老師必備的職業(yè)技能分為三個等級:初級、中級、高,三個級別依次遞進,高別涵蓋低級別職業(yè)技能要求。
【幼兒照護】(初級):能為幼兒提供基礎(chǔ)性的生活照料、日常保健護理,并對幼兒進行早期發(fā)展指導。
【幼兒照護】(中級):能為幼兒提供針對性的生活照料、保健護理,并能為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造有利于成長的環(huán)境,能指導幼兒早期發(fā)展,幼兒園虛擬仿真實訓系統(tǒng)報價,可獨立完成嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)相應(yīng)崗位工作任務(wù)。
【幼兒照護】:掌握幼兒發(fā)展的特點并能夠制定符合其特點和發(fā)展需要的個別化指導方案,能對幼兒照護服務(wù)人員進行培訓、指導,引導家長進行科學育兒,為3歲以下特殊幼兒提供照護。


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