湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學科科普展品、教學器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設(shè)計師團隊為客戶提供科普展品。

人們可以通過地1震消防減災科普館可親身感受地1震、火災等各種災害的威力，并通過視覺、聽覺、觸覺和親身體驗，學習預防災害的基本知識，了解災害防御措施和正確應對災害的方法步驟，提高自身對災害認識、自救互救和心理承受能力。

縱觀國內(nèi)技館的設(shè)計，國外的設(shè)計團隊的方案是五花八門各式各樣的，科技館設(shè)備廠家，但是很多技術(shù)在國內(nèi)實卻現(xiàn)不了，校園科技館設(shè)備廠家，到后只是紙上談兵。那么科技館設(shè)計到底怎么去構(gòu)想呢？ 　　當下的中國是博物館、科技館、規(guī)劃館、文博館、主題館、企業(yè)館盛行的時期，科技館這個市場我覺得中國的科技館無論在哪里都是一個樣，隨便看哪個科技館后其他科技館基本不用看了。科技館里面的各類公司，如機械裝置公司、影院公司、兒童樂園、多媒體公司都是那幾家，他們賣的是產(chǎn)品不是創(chuàng)意。把科技館展品當做工業(yè)流水線生產(chǎn)。

科技館設(shè)計要注意安全問題。相當密集，人和物的安全性就需要得到重點關(guān)注。場館中的各種展品、機械、裝備及模型等必要消耗能源的設(shè)備以及其他輔助性設(shè)備都要和展示環(huán)境進行一定的隔離，既防止噪聲、有害氣體等的污染，也更大程度保證空間內(nèi)的安全。

空間規(guī)劃是整個科技館設(shè)計的精髓?？萍拣^中的人員流動性很強，所以在空間設(shè)計上要采用動態(tài)的、序列化的、有節(jié)奏的展示形式?？紤]到觀眾在展示空間中處于參觀運動的狀態(tài)，是在運動中體驗并取得空間感觸的，因而流線設(shè)置要使觀眾盡量不走或少走重復的航線，尤其是不在展示的重點區(qū)域內(nèi)重復?？梢栽诳萍拣^中引入一條穿越性的景觀通廊“甲板”，參觀者經(jīng)由“甲板”穿越建筑體，感受臨近巨大船帆、進入內(nèi)部豐富空間，后到達景觀與視線的“后園”。同時引入“夾層交互空間”，打破傳統(tǒng)的展覽空間布局，通過上下貫通式的一條充滿故事性流線的“樓梯”進行串連，從而增加參觀體驗者互動交流的可能性。

空間設(shè)計中要考慮人的因素，使空間更好地服務于人，大型科技館設(shè)備廠家，不僅僅給人物質(zhì)上的享受，還能夠滿足人精神上的需求，達到集舒適和諧的展示環(huán)境、俱全的展示效果、豐滿厚重的展示內(nèi)容、安全便捷的空間規(guī)劃、考慮周全的服務設(shè)施為一體的科技館設(shè)計，使空間更好地服務于人。

說起科技館大家并不陌生，而中國特色現(xiàn)代科技館體系則是一項系統(tǒng)工程。即：以實體科技館為和依托，商場科技館設(shè)備廠家，統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館、數(shù)字科技館的建設(shè)與發(fā)展，并通過提供資源和技術(shù)服務，輻射帶動其他基層公共科普服務設(shè)施和社會機構(gòu)科普工作的發(fā)展，使公共科普服務覆蓋各地區(qū)、各層次人群。

實體科技館是公共科普服務為集中的陣地。的十八大以來，我國的實體科技館建設(shè)進入新的高潮。截至2016年底，已建成基本符合科技館建設(shè)標準的科技館總數(shù)達到169座。2015年，科技館館內(nèi)接待觀眾總數(shù)超過4300萬人次，比2010年的2100萬人次增長了一倍多?？萍拣^已成為各類博物館中觀眾總量和平均觀眾量的場館。在政策保障下，各地科技館圍繞航空航天、人工智能、公共健康等主題，有選擇地逐步更新實體館展廳展區(qū)。5年來，各科技館不斷拓展展覽教育活動模式，整合各項教育資源，面向公眾推出科學表演、科學實驗、科學講堂、科普劇、夏令營等一大批精品活動。