




展廳設(shè)計是展示設(shè)計的一種,展示的定義是 以綜合物、人、場等要素空間關(guān)系為手段,以傳達特定信息為目的的展覽、演示活動。展覽設(shè)計是指所有展覽和陳列的視覺藝術(shù),包括商場,酒店,超市等商業(yè)銷間和服務(wù)空間的室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃,美化設(shè)計工作。
企業(yè)展廳設(shè)計,其實是產(chǎn)品的展示空間.產(chǎn)品為主體,空間為輔體.空間必須為產(chǎn)品做鋪墊.而產(chǎn)品也必須融合于空間之中.
一、平面布局:
要分析出平面布局的作用.首先合理分割空間.要理解展示中組成部分:
二、產(chǎn)品:
說到產(chǎn)品.其實是設(shè)計師思維決定.空間設(shè)計師首先看待產(chǎn)品是什么樣的產(chǎn)品合適空間,而產(chǎn)品設(shè)計師是什么樣的空間合適產(chǎn)品.什么樣的產(chǎn)品合適空間...
三、燈光
燈光.我們應(yīng)該認識它的重要性.燈光不能簡單的認為是照明,而更多的是營造氣氛.塑造造型.增加層次.
四、軟裝
軟裝,軟裝不僅僅彌補不足,更多的是能體現(xiàn)各種風(fēng)格.促進空間整體化.使模擬空間更為實際化.


就我國目前絕大多數(shù)的科技館來說,都具有鮮明的中國特色和地方特點,它的性質(zhì)、內(nèi)容和活動方式大體上與我國現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。多數(shù)科技館是根據(jù)科協(xié)的基本任務(wù)和活動方式設(shè)計的,是一個綜合體,把展覽、培訓(xùn)、科技交流、咨詢服務(wù)、青少年活動揉在一起,這和其他國家的科技館有著很大的不同,是我國科技館發(fā)展必然要經(jīng)歷的一個階段,是符合我國國情的。因此,我認為不能簡單地和外國科技館相比,更不能依照外國科技館的模式來套中國的科技館,也不可以用外國科技館定義來非難中國科技館。根本的問題,就是堅持實事求是,從國情出發(fā),從本地區(qū)的經(jīng)濟狀況和科技水平出發(fā),同時考慮到人民群眾的興趣和愿望。


基于館校結(jié)合的科技館教育活動的模式
在以館校資源開發(fā)設(shè)計為根本前提的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)技場館“館校結(jié)合”的科普教育活動,目前如下開展的幾種科普活動形式與學(xué)??茖W(xué)教育的聯(lián)系較為緊密。
組建科普團與學(xué)校一同舉辦各種主題的科普講座
通過邀請相關(guān)門、機構(gòu)及學(xué)校教師組建科普團,結(jié)合學(xué)校科普活動月的主題活動、及省市的科普日、科普周及科技節(jié)等走進學(xué)校開展多種專題的科普講座,校園科普展品,達到傳播科學(xué)知識、方法、精神的目的。
定期在科技館上演的科普劇、科學(xué)小實驗
在常設(shè)展廳設(shè)置表演舞臺,將一些無法用展覽形式表現(xiàn)出來的科學(xué)現(xiàn)象、原理和運用,以科普劇和小實驗的形式,通過工作人員操作表演或觀眾直接參與的形式,直觀、生動地展示在青少年面前,使其身臨其境地體驗科學(xué)、感受科技、激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
中小學(xué)生參與度高的互動類主題活動
主題活動主要是指根據(jù)中小學(xué)科學(xué)課程標準,結(jié)合常設(shè)展廳的展示內(nèi)容,組織策劃的內(nèi)容豐富、參與度高、互動性強的主題活動,引導(dǎo)青少年進入相關(guān)展品展項科技知識的理解和探索過程。





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