





科普展品如何選擇?科普展品是科學(xué)知識的展示,正因?yàn)槿绱?,科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程,在這樣一個大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性。
科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi),成為學(xué)校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成??破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。
同時(shí),從本質(zhì)上說,科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育,也不同于職業(yè)教育,其本特點(diǎn)是:社會性、群眾性和持續(xù)性。




從我國科技館發(fā)展的實(shí)際情況看,進(jìn)入80年代發(fā)展比較迅速,是和改革開放的政策息息相關(guān),各級層的知識結(jié)構(gòu)變化和科學(xué)文化水平的普遍提高也有決定性作用。特別是把科學(xué)技術(shù)提高到“生產(chǎn)力”的高度,青??破諆x器,極大的喚醒了人們對科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力方面的覺悟,這是我國科技館得以迅速發(fā)展的重要社會原因之一。
關(guān)于文化方面的原因。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人們越來越多的感到過去、現(xiàn)在和未來是相互滲透的。對過去傳統(tǒng)文化的理解,有助于對現(xiàn)在事業(yè)的開拓和未來的展望。人們對科技館的希望值也越來越高,要求它不僅是理性的,同時(shí)也應(yīng)是感性的和感情的。許多人想通過科技館獲得經(jīng)驗(yàn)和信息,大型科普儀器,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)又希望它是感性的,寓科學(xué)于娛樂之中,能獲得感情上的滿足。



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