如何克服古箏發(fā)出的雜音

1. 支撐箏弦的碼子角度不合理，演奏時發(fā)出嘶啞之聲。應把碼子擺正，并經(jīng)多次試驗，使其角度合理，免去噪音。

2. 碼子上小骨片的小槽過細過深，箏弦卡死在小槽中，演奏時發(fā)出沙沙的噪音。應對碼子小槽加寬修整。

3. 前岳山至箏頭穿弦孔之間的一段短弦，接角前岳山外側過多，且似觸非觸(也稱慢性接觸)，撥弦后，弦的振動引起這段弦嘶嘶鳴叫。應對前岳山修整或調換，兒童學習古箏價格，使短弦盡量不接觸其外側。暫時克服的辦法：在短弦放襯條，增加短弦對接觸面的壓力，避免雜音。

4. 箏弦與后岳山的接觸部位處于慢性接觸狀態(tài)，撥弦后，引起此部位的雜音?？朔霓k法有二：一是放松琴弦，降低琴釘上的栓弦部位，再緊弦至原音高。用此辦法增加弦對的岳山的壓力，從而避免雜音;第二是在接觸部位中放置少許綿軟物品，減小弦的振動，避免雜音。

5. 假指甲劈裂，撥弦時發(fā)出沙啞噪音。應修理或調換假指甲。

6. 撥弦后，碼外弦段(即碼子左側弦段)發(fā)生共振，兩種或幾種聲音混雜。這時調整弦的張力，移動碼子的位置，以消除共振的根源。

7. 箏接觸琴桌的四個角不在同一平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應因定箏的兩個角于琴桌上，亦可用螺絲擰上，消除箏的晃動。

8. 琴桌接觸地面的四個角不在一個平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應在琴桌右側的兩條腿底部做一橫條，兒童學習古箏學校，并在靠近身體的桌腿底部做踏板，必要時用腳踏橫條或踏板，以求平穩(wěn)。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

三、意境美

古箏曲中，無論是傳統(tǒng)曲目，還是現(xiàn)代創(chuàng)作曲目，大都有很好的意境，對于各種通過音樂描繪的意境，要讓學生在練習中不斷地去領會、去辨析。同樣描寫水面的美，由于其樂曲內(nèi)涵不一樣，所表現(xiàn)的意境美也大相徑庭，如《漁舟唱晚》里所呈現(xiàn)的那種“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景象乃是一種恬美;《洞庭新歌》中所描繪的那種“長煙一空，湖光瀲滟”的意境屬于秀美;至于《戰(zhàn)臺風》風狂雨暴，波浪滔天”的場面，則是一種壯美。而箏曲中的這些意境都是通過勾、挑、托、劈、劃、搖等技法來描繪來表現(xiàn)的，所以，意境美的描繪，同音色美、韻律美的表現(xiàn)又是緊密相關的，要在表現(xiàn)中描繪，在描繪中表現(xiàn)。讓意境美充分表現(xiàn)古箏音樂所獨有的特色。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

平時無論干什么，我們都是只使用一只手，南寧兒童學習古箏，而在練習古箏當中，左右手一起運動，還要注意相互配合，同時開發(fā)了左右腦，也鍛煉了協(xié)調能力。

再說說成人:

成人就相對于簡單一點，有很多人是因為小時候就喜歡古箏，但是因為家庭情況不允許，兒童學習古箏機構，所以長大了完成自己的一個心愿.成人學習古箏可以修生養(yǎng)性，陶冶情操:

1.鍛煉自己的情操.

2.鍛煉自己的耐性以及毅力.

3.在現(xiàn)代社會生活節(jié)奏這么快的環(huán)境下，練習古箏靜下來，也算是一種享受吧.

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車